개요

초등학생 대상 안전교육 콘텐츠(웹드라마) 개발

현황 및 문제점

				기존 안전교육 콘텐츠의 현황 및 문제점
1) 단조로운 전달 방식: 현재 안전교육은 PPT, 주입식 영상, 퀴즈 중심으로 진행되어 학생의 몰입도와 지속성이 낮음
2) 학생들의 감정 이입 부족: 실제 재난 상황에서의 대응법을 배우지만, 자신의 행동으로 체화되는 구조가 부족
3) 기존 자료에서 학생들의 주체성이 약함: 대부분의 콘텐츠가 성인·교사 주도이며, 학생이 ‘도움받는 존재’로만 표현되고 스스로 문제를 해결하려는 태도가 부각되지 않으므로, 실제 안전사고 상황에서도 성인이나 교사에게 의존하게 될 수 있음
4) 실천적인 활동과 연결되지 않음: 교육을 받더라도 위기 상황에서 실제로 활용할 수 있는지에 대한 인식 부족
			 

개선방안 (개선내용)

				기존 안전교육 콘텐츠의 문제점을 개선하기 위하여 다음과 같은 방향으로 구성하였습니다.

1)-1 서사를 기반으로 하는 몰입형 콘텐츠(웹드라마, 스토리텔링 기반 영상)를 제공
1)-2 학생들에게 익숙한 능력자물 또는 슈퍼 히어로물 형태로 구성하여 흥미를 끌 수 있음
2)-1 학생을 중심으로 하는 상황 설정하여 등장인물에 몰입하고 자신을 대입할 수 있는 구조 형성
3)-1 학생들이 주도적으로 위기를 대처하는 모습을 보여줌(감정 몰입을 실제 행위로 연결)
4)-1 현실에는 존재하지 않는 '초능력'에 의존하기보다는 학생들이 실제로 학습한 내용(안전수칙)으로 문제를 해결하는 서사를 강조
4)-2 영상시청 후 함께 제공되는 활동지(또는 역할극)로 지속적인 연계교육 가능
			 

기대효과 (개선 성과)

				본 제안은 초등학생 대상 안전교육 콘텐츠 개발에 관한 제안입니다.  제작 형태는 <초능력 안전반>이라는 제목의 단편 웹드라마이며, 일선 학교 현장에서 서사 기반의 공감형 학습자료로 활용이 가능합니다. 이 콘텐츠는 초능력을 가진 학생들이 갑작스럽게 능력을 잃은 상황에서, 실제 재난(지진) 상황에 맞닥뜨려 그동안 배운 안전수칙만으로 위기를 극복해나가는 이야기를 담고 있습니다.  이를 통해 학생들은 초능력보다 강력한 힘이 바로 '안전교육'이라는 사실을 자연스럽게 체득하게 되며, 실천 중심의 안전 의식 함양이라는 교육적 메시지를 효과적으로 전달합니다. 또 본 제안은 한 편의 웹드라마로 제작하였지만, 학생들의 '특수능력' 과 '안전'의 소재를 결합하여 시리즈물로 제작이 가능할 수 있습니다.

학생들의 안전의식 고취와 관련하여 다음과 같은 효과를 기대합니다.
정서적 효과 - “나도 위기 상황에서 누군가를 지킬 수 있다”는 자존감 및 보호자 의식 고취
인지적 효과 - 단순 지식 전달을 넘어 ‘배웠던 것을 상황에서 꺼내 쓰는 힘’ 강화
행동적 효과 - 실제 상황에서 정확한 행동(대피·신고·응급처치 등)으로 이어질 확률 증가
교육 시스템 측면 - 교육청 차원의 몰입형 안전교육 모델로 확장 가능, 시청각 자료의 실효성 제고
			 

조치사항

나.침.반 5분 안전교육 콘텐츠 탑재 활용 예정

 - 시기: 2025. 11월 ~ 

 - 탑재 위치: 경기도교육청 유튜브 > 안전교육

 - 활용방법: 정책장터 공모 수상작으로 나.침.반 5분 안전교육 콘텐츠 제공

 - 기타: 콘텐츠 앞면에 학교급, 나.침,반 안내자료 등 추가하여 안내 예정

나.침.반 5분 안전교육 콘텐츠 탑재 활용 예정

 - 시기: 2025. 11월 ~ 

 - 탑재 위치: 경기도교육청 유튜브 > 안전교육

 - 활용방법: 정책장터 공모 수상작으로 나.침.반 5분 안전교육 콘텐츠 제공

 - 기타: 콘텐츠 앞면에 학교급, 나.침,반 안내자료 등 추가하여 안내 예정