개요

최근 지속적으로 발생하고 있는 싱크홀 사고에 주목하여 안전교육 기획

현황 및 문제점

				1. 싱크홀과 관련한 실제 사고 사례 증가
최근 몇 년간 국내외에서 싱크홀 사고가 꾸준히 발생하고 있으며, 도심 속 인도, 놀이터, 주택가 등 어린이 생활 반경 내 위험 노출이 높아지고 있음.
하지만 유아 및 초등 저학년을 대상으로 한 싱크홀 중심의 체계적인 안전교육 콘텐츠는 매우 부족함.

2. 기존 안전교육의 전달 방식 한계
기존 안전교육은 일방적인 설명, 플래시 카드, 노래 위주로 구성되어 실제 상황에 대한 이해와 자기 판단력을 기르기 어려움.
아이들이 위험을 ‘자기 일’로 인식하지 못하고 수동적으로 받아들이는 경향이 큼.

3. 어린이의 미디어 친숙성 증가에 비해 미디어를 활용한 다양한 형태의 안전 교육 활동 부족
요즘 아이들은 뉴스, 유튜브 등 미디어에 익숙하지만 이를 교육적으로 활용한 참여형 콘텐츠는 드뭄.
			 

개선방안 (개선내용)

				1. 뉴스 형식 도입을 통한 몰입감 있는 안전교육 설계
실제 뉴스를 모방한 영상 구조로 흥미 유발 및 주제 집중력을 강화하였음. 
정의, 원인, 사례, 예방 방법 등을 앵커–현장–전문가–시민 인터뷰 구성으로 스토리텔링화하여 제시.

2. 참여형 교육 모델로 전환
컨텐츠 시청 후 단순 질의 응답이 아닌 직접 역할을 맡아 뉴스를 만들어보는 역할 놀이로 확장하여 정보 습득 → 이해 → 재구성 → 표현의 사고 흐름 유도.

3. 실제 생활과 연결된 상황 중심 학습 강화
“어디서 싱크홀이 생길 수 있을까?”, “무엇을 보고 조심해야 할까?”와 같은 현실 밀착형 사고 훈련 포함하여 학습 이후 가정 연계 활동까지 제안하여 생활 속 안전 실천 유도
			 

기대효과 (개선 성과)

				1. 재난 안전 개념의 실제화와 내면화
아이들이 뉴스 콘텐츠를 통해 자연스럽게 싱크홀의 개념과 위험성을 이해하고 나아가 ‘나도 겪을 수 있는 일’이라는 자기 문제화가 가능해짐

2. 정보 표현 능력 및 미디어 리터러시 기초 발달
콘텐츠 사후 활동으로 함께 제시한 뉴스 만들기 활동을 통해 아이들이 정보를 요약하고 타인에게 전달하는 경험을 쌓을 수 있음.
이를 통해 정보 수용자에서 능동적 미디어 사용자로의 전환 기반 마련할 수 있으며 이 과정을 통해 싱크홀에 관한 지식과 이해를 더 깊게 쌓을 수 있음.

3. 안전 행동의 실천력 강화
단순 암기식이 아닌 놀이 중심 체험을 통해 반복 노출하여 실제 위기 상황에서 적절한 행동을 선택할 수 있는 기반을 형성할 수 있음.
			 

조치사항

나.침.반 5분 안전교육 콘텐츠 탑재 활용 예정

 - 시기: 2025. 11월 ~ 

 - 탑재 위치: 경기도교육청 유튜브 > 안전교육

 - 활용방법: 정책장터 공모 수상작으로 나.침.반 5분 안전교육 콘텐츠 제공

 - 기타: 콘텐츠 앞면에 학교급, 나.침,반 안내자료 등 추가하여 안내 예정

나.침.반 5분 안전교육 콘텐츠 탑재 활용 예정

 - 시기: 2025. 11월 ~ 

 - 탑재 위치: 경기도교육청 유튜브 > 안전교육

 - 활용방법: 정책장터 공모 수상작으로 나.침.반 5분 안전교육 콘텐츠 제공

 - 기타: 콘텐츠 앞면에 학교급, 나.침,반 안내자료 등 추가하여 안내 예정