개요

지역사회 자원을 활용한 창업가정신 핵심역량 함양 프로그램

현황 및 문제점

				▪ 기존 중학교급의 창업교육이 이론 중심이거나 일회성 체험 프로그램 위주  
 ▪ 창업체험교육이 학생들의 아이디어 산출에 그치고 실제 실천 활동에는 제약이 많음
 ▪ 창업 결과물 산출이 목적이 되어 과정에서의 ‘창업가정신’ 핵심역량 함양 교육 부재
			 

개선방안 (개선내용)

				‘마을 아카이브를 활용한 14살 로컬 크리에이터 도전기’ 커리큘럼 개요
 ▪ 창업가정신 핵심역량 진단(yeep)
 ▪ 학교-통학로-마을로 시야를 확장하며 주변의 문제점 찾아보기(2주간 페들렛 공유)
 ▪ 문제점 공유 및 선정하기(불편하거나 위험한 것, 시급한 것 등 우선순위 배정)
 ▪ 개선 아이디어 창출 및 주변자원 연계하기
 ▪ 아이디어 홍보 및 확산하기(교내 설명회, 설문조사 등)
 ▪ 마을 아카이브 탐색-지역 홈페이지 탐방 
  -자료수집, ‘주민참여 예산제도’를 활용하여 제안서 작성 및 제출
 ▪ 진행과정 모니터링 및 활동 평가
 ▪ 창업가정신 핵심역량 진단(사후) 및 프로젝트 성찰지 작성, 로컬 크리에이터 직업 탐색, 진로개발역량으로 발전
			 

기대효과 (개선 성과)

				▪ 지역의 자원을 활용한 프로그램으로 지역사회 연계 창업교육 활성화
▪ 다양한 창업체험 프로젝트로 연계 및 확장 가능(로컬 브랜딩, 지역축제 기획하기, 친환경 도시기획 등)
▪ 창업체험활동만이 아닌 ‘창업가정신’ 핵심역량 함양에 적합 → 2022 개정교육과정 총론에서 추구하는 역량중심 교육과정 실천 → 전생애에 걸친 자기주도적 진로개발역량으로 발전 가능
			 

조치사항

기타 (컨텐츠 자료집 개발 및 보급)

<담당부서: 진로직업교육과>

[2024년 창업교육 활성화를 위한 창업교육 프로그램 공모제안] 채택 프로그램 활용 계획은 다음과 같습니다.

- 학교 현장 적용을 위하여 창업가정신교육 TF 등을 통하여 프로그램 정교화 작업을 거친 후, 창업교육 관련 매뉴얼과 경기도교육청 홈페이지 부서 자료실을 활용하여 배포할 예정입니다.