개요

하이러닝 수업 콘텐츠 공모 제안 신청(전은정)

현황 및 문제점

				고등학교/특수학급/특수 12수학

고등학교 특수학급에는 화폐의 종류 구분 못 하는 학생부터 화폐 계산이 가능한 학생까지 다양한 수준의 학생이 섞여 있다 보니 하나의 교재를 가지고 수업을 하기 어렵습니다. 그래서 국립특수교육원의 멀티미디어북을 활용하여 수업을 진행하고 있으나 학생에게 바로 공유 시 학생이 문제의 답을 쉽게 확인할 수 있어 멀티미디어북은 교사가 교실 TV 화면으로 공유하고 연계 학습지를 교사가 직접 만들어 수업을 진행하기 위해 여러 플랫폼을 찾아다녔고 제가 찾은 최상의 플랫폼이 바로 하이러닝 입니다.
			 

개선방안 (개선내용)

				하이러닝에 등록한 수업차시
 1. (특수 12수학) 같은 가격의 물건 구입하기 
 2. (특수 12수학) 지역 사회 시설 이용하기  
 3. (특수 12수학) 예산 세우기

특수학급에서는 학생들의 특성에 맞춰 개별화된 교육실시를 위해 교사가 선택 혹은 제작한 교육 자료 등을 활발히 활용하고 있습니다. 하지만 기존의 플랫폼은 수준별 교재를 제시하기가 어려웠는데 하이러닝은 모듬/발표수업을 활용해 모둠별 교재 등록이 가능해 수준별 수업을 진행하는 데 훨씬 효율적입니다. 따라서 수준별 교재를 만들어 수준별 모둠에 맞게 교재를 제공하고 학생들에게 바로 피드백을 제공할 수 있도록 구성했습니다.
			 

기대효과 (개선 성과)

				- 하이러닝 콘텐츠 활성화 및 수업 활용
- 특수학급 개별화 수업 
- 특수교육의 에듀테크 활용 수업 활성화
			 

조치사항

1. 하이러닝 플랫폼 공유 수업설계안 활용

 - 활용기간: 제출일 ~  

 - 대상: 해당 학교급, 학년

2. 공모전 공유 수업설계 지도안 사례집 제작 및 배포

  - 활용기간: 2025. 11. 21. ~

  - 방법: 사례집 책자 PDF 파일 공유

  - 대상: 해당 학교급