개요

지락실(지구를 구하는 즐거운 교실)놀이로 생태감수성 키우기

현황 및 문제점

				오늘날 기후위기, 생물 다양성 감소, 환경오염 등 전 지구적 생태 문제가 심화되고 있음에도 불구하고 유아 교육 현장에서는 이를 아이의 수준에서 자연스럽게 받아들이고 실천으로 연결할 수 있는 체계적인 교육 접근이 부족한 실정이다.
특히 도시 유치원의 경우 실제 자연을 경험할 수 있는 물리적 환경이 제한적이며 생태전환교육이 일회성 캠페인이나 단편적인 이야기 나누기에 머무는 경향이 있다. 또한 기존 생태 관련 활동은 숲체험, 강사를 통한 교육 등 행사 형식으로 치우쳐 지속가능성, 생명존중, 생태적 책임감과 같은 개념의 통합적 접근이 어렵다는 한계가 있다.
			 

개선방안 (개선내용)

				본 콘텐츠는 유아의 발달 특성에 맞추어 놀이 중심, 감각 중심의 생태전환교육 콘텐츠를 구성하였다.
‘지구 레스토랑’, ‘멸종위기동물 탐험대’, ‘지구를 구하는 방법’이라는 세 가지 주제는 자연의 아름다움을 느끼고 멸종위기에 처한 생명에 공감하며 지구를 위한 실천을 놀이 속에서 자연스럽게 경험할 수 있도록 설계되었다.

특히 교실 내 공간을 상징적 생태놀이 공간(레스토랑, 탐험기지 등)으로 전환하고 재활용 자료 및 자연물을 활용한 감각 기반의 놀이, 그리고 실천과 확장 중심의 연계 활동을 통해 제한된 공간에서도 충분히 생태 감수성과 지속가능한 생활 태도를 기를 수 있는 환경을 마련하였다.
			 

기대효과 (개선 성과)

				본 콘텐츠를 활용한 교육의 기대효과는 다음과 같다.

첫째, 생태 감수성과 생명 존중 의식의 발달이 가능하다. 유아가 자연을 단순히 관찰 대상이 아닌 함께 살아가는 존재로 인식하며 자연과 정서적으로 연결되는 경험을 통해 생명 존중의 태도를 형성할 수 있을 것이다.

둘째, 지속가능한 생활 실천력을 강화 할 수 있을 것이다. 가정연계, 다른 반 연계 등의 활동과 생활 속 자원 절약, 분리배출, 지구지킴이 활동 등을 놀이와 연결하여 유아가 ‘나도 지구를 지킬 수 있다’는 생태 시민으로서의 책임감과 실천 의지를 가질 수 있다.

셋째, 통합적 사고와 협력적 태도를 향상할 수 있다. 다양한 주제를 넘나드는 역할놀이, 토의, 창의적 표현 활동을 통해 유아의 생태적 사고력, 문제 해결력, 협동심이 함께 자라나는 경험을 제공할 수 있다.
			 

조치사항

<놀이 속 생태전환교육 우수 콘텐츠 탑재 활용 안내> 

 - 시기: 2025. 8월 ~

 - 탑재위치: 놀이온ON(온라인 플랫폼)>교사ON>수업자료

 - 활용방법: 정책장터 공모 수상작으로 놀이온ON(온라인 플랫폼)에 생태전환교육 수업콘텐츠를 탑재하여 자료를 공유하고 유치원 생태전환교육 장학자료로 활용할 예정