개요

미디어그림책을 활용한 초등학교 미디어교육 활성화 방안

현황 및 문제점

				미디어 예절·비판적 사고 교육 미흡:
스마트폰 사용이 일상화되면서 개인정보 노출, 가짜뉴스, 무분별한 영상 소비 등의 위험이 증가하고 있으나,
저학년 수준에서 이를 쉽고 재미있게 다룰 교재가 부족합니다.

교사 연수 및 활용 매뉴얼 부족:
그림책 기반 미디어교육을 위한 교사용 가이드, 활동지, 수업모형 등이 아직 보편화되어 있지 않아 현장 적용이 원활하지 않습니다.
			 

개선방안 (개선내용)

				1. 그림책 기반 미디어교육 커리큘럼 개발

초등학교 저/중/고학년 특성에 맞춰 차시별 활동을 설계하고, 읽기·토론·체험 활동(역할극, 웹툰 제작, 친구 초대장 만들기 등)을 포함하여 운영

주제에 맞게 다양한 에피소드의 미디어그림책 제작 / 생성형AI를 접목한 미디어그림책 제작

2. 교사 연수 및 활용 매뉴얼 구축

교사용 매뉴얼을 제작하여 그림책 수업 흐름, 토론 질문, 활동 확장 아이디어, 평가방안 등을 제공한다.

3. 디지털·융합 수업 연계 확대

오프라인 수업과 온라인 활동(웹툰 제작, 친구 초대장 영상 제작 등)을 하이브리드 형태로 설계하여 실제 미디어 제작 경험을 제공한다.
			 

기대효과 (개선 성과)

				1. 비판적 미디어 리터러시 강화:
그림책을 통해 미디어 사용의 긍정적 측면과 위험요소(개인정보, 가짜뉴스, 스마트폰 중독 등)를 자연스럽게 학습 가능

2. 창의적 수업 경험 제공:
웹툰·애니메이션·역할극 등 다양한 활동을 통해 학생들이 미디어 제작과 표현 활동에 참여하여 학습 몰입도를 높인다.

3. 교육 현장의 확산 가능성:
그림책 중심 수업모델은 적용이 용이하고, 초등학교 특히 저학년 학생들에게 적합하므로 전국 단위로 확산 가능한 교육 콘텐츠로 자리 잡을 수 있다.
			 

조치사항

-2025 정책구매제 연계 학교 미디어교육 실천 우수 사례 교수학습과정안 정책 반영 사항 안내-

1. 귀하의 공모에 감사드리고, 채택을 축하 드립니다.

2. 제출작 정책 반영 사항

가. 경기도교육청미디어교육센터 홈페이지 탑재

- 경기도교육청미디어교육센터

(https://www.goemec.kr/hmpg/main.do) > 알림마당 > 교수학습자료실

나. 2025 학교장 미디어교육 역량 강화 연수시 소개

다. 경기도교육청미디어교육센터 교원, 관리자 직무연수, 워크숍 등에서 지속 소개 및 활용 예정

※ 채택 작품은 경기도교육청 학교 미디어교육 활성화를 위하여 활용됩니다.