개요

학생과 교사의 ‘질문’으로부터 출발한 향남초등학교의 학교자율과제

현황 및 문제점

				- 학교자율과제는 학교가 스스로 교육 방향을 설정하고 실행하는 중요한 실천임에도 아직 기획이 교사 중심, 운영은 활동 위주로 이뤄지는 경우가 많음
- 특히 학생 참여나 교사 성찰, 공동체 기반의 성장 서사가 드러나지 않음
- ‘계획-수행-정리’의 행정 흐름으로만 그치는 경우가 많아 자율과제의 본래 취지(질문·실천·자율적 성장)가 희석됨
- 교사와 학생이 ‘왜 이 활동을 하고 있는가’에 대한 고민 없이 진행되는 한계 존재
			 

개선방안 (개선내용)

				- 자율과제를 ‘질문’으로부터 출발하는 내면적 성장 과정으로 재조명
- 학생·교사·학교 모두가 주체적으로 질문하고, 답을 찾고, 변화를 이끄는 흐름을 시각적으로 구성
- 활동 위주의 기록이 아니라, 과정 중심, 감정 중심의 서사를 전달해 자율과제가 ‘살아있는 교육실천’임을 보여줌
- 특히 학생 질문 → 교사 성찰 → 학교의 질문이라는 구조로 자율과제를 단순한 사업이 아닌 학교문화 개선 도구로 인식하도록 기획
- 감성적 영상미 + 주제 중심 구성으로 교육공동체 모두가 공감할 수 있는 콘텐츠 제공
			 

기대효과 (개선 성과)

				1. 학교자율과제의 본질 재조명:
질문을 중심에 둔 구성으로, 학교자율과제가 단순한 활동 나열이 아닌 학교 구성원이 함께 성장하는 성찰의 과정임을 부각시킴.
2. 학생 중심과 교사 성장을 동시에 조명:
학생의 질문과 교사의 성찰이 연결되며 교실의 변화와 교사의 전문성 성장이 함께 드러나는 콘텐츠로 기능함
3. 다른 학교에 실천적 영감 제공:
감성적 서사 구조와 실천 중심 사례를 통해 유사한 고민을 가진 학교들의 참여를 촉진하고 참고 모델로 기능.
4. 학교자율과제의 정책 취지 확산:
경기도교육청 자율과제의 핵심 철학(자율성·질문 중심 교육·학교 주도 변화)을 학생·교사·학부모가 함께 공감할 수 있는 방향으로 시각화.
			 

조치사항

<2025 정책구매제 연계 학교자율과제 우수사례 숏폼 영상 콘텐츠 정책 반영 사항 안내>

1. 귀하의 공모에 감사드리고, 채택을 축하 드립니다.

2. 콘텐츠 정책 반영 사항

 - 학교자율과제 정책자료 <학교자율과제 실행을 돕는 안내서, 손에 잡히는 학교자율과제> 부록에 학교자율과제 우수사례 영상 QR 안내

(정책자료 확인: https://sites.google.com/view/school-autonomy/home)

- 경기도교육청 공식 유튜브 탑재

(채널GOE: https://www.youtube.com/channel/UCz1W1_XpIY8bO2pGTcZ66Wg 또는 채널 GO3: https://www.youtube.com/@Go3EduNews)

 - 2025 학교자율과제 실행역량 강화 직무연수 자료 중 하나로 활용

3. 활용방법: 학교자율과제 정책 안내, 교육지원청 및 학교 등 관리자 담당자 연수 및 기타 직무연수 등에 활용, 유튜브 채널 탑재로 콘텐츠 지속 활용 등