개요

인공지능 머신러닝에 사용되는 데이터의 저작권 문제에 대한 토의 수업

현황 및 문제점

				최근 생성형 인공지능이 매우 빠른 속도로 발전하면서 이로 인하여 사회적 제도가 기술 발전 속도를 따라가지 못해 여러 가지 문제가 생기고 있다. 그 중 가장 대표적인 것이 생성형 인공지능과 창작자 사이의 문제이다. 생성형 인공지능이 데이터 학습에 기존 창작자들의 저작물을 활용하는 것과 관련하여 현재 창작자들이 저작권을 온전히 보장받지 못하는 경우가 많다. 그런데 생성형 인공지능이 점차 인간 창작자의 역할을 대신하면서 창작자의 일자리도 급격하게 줄어들고 있다. 이외에도 수 많은 직업이 인공지능의 발전으로 인하여 존폐위기에 놓인 상황에서 앞으로 인간과 인공지능이 어떻게하면 함께 잘 공존할 수 있는지에 대한 사회적 논의가 필요한 상황이다.
			 

개선방안 (개선내용)

				인공지능 학습과정과 저작권 문제에 대하여 초등학생도 이해할 수 있도록 쉽게 풀어서 설명한 후 다양한 관점에서 문제를 검토하고 여러 측면의 입장을 고려하며 생각해 볼 수 있는 시간을 마련한다
			 

기대효과 (개선 성과)

				또래를 주인공으로 하여 문제상황을 비유한 스토리텔링을 활용하였기 때문에 학생들의 흥미를 유발하고 문제 상황에 대한 이해를 도울 수 있다. 학생들은 생성형 인공지능 학습과정에 대한 대략적인 이해를 바탕으로 그 과정에서 어떠한 이익집단들이 대립하는지 알 수 있고 어떻게 하면 문제를 해결할 수 있을지 다양한 해결방법을 토의해 볼 수 있다. 이를 통해 학생들은 현재와 미래에 인공지능과 어떻게 하면 공존할 수 있는지 스스로 생각해볼 수 있고 인공지능 제작 윤리를 비롯하여 인공지능 사용자로서 어떤 윤리의식을 가지고 사용해야하는지 기준을 정립할 수 있다.
 또한 기존 수업 방식과 크게 다르지 않은 틀을 활용하였기 때문에 수업자가 인공지능에 대한 지식이 많지 않아도, 교실 상황이 다양한 에듀테크 기술을 활용하는데 어려움이 있더라도 쉽게 수업에 활용할 수 있어 현장 적용성 또한 매우 높다고 볼 수 있다. 도덕 교과,  국어 교과의 토론토의학습, 사회 교과의 사회문제와 법, 진로시간 협동학습 등으로 연계할 수 있어 다양한 방향의 융합 수업을 진행하기 용이하다. 이 뿐만 아니라 수업 과정에 협동학습 및 조사학습을 위한 에듀테크를 활용하고 서로 내용을 공유하는 등의 방법을 통해 더 풍성한 수업으로 발전 시켜 진행할 수도 있다.
			 

조치사항

​2024 디지털 시민교육 활성화를 위한 e정책장터 공모제안과 관련한 채택 수업 콘텐츠 활용 계획은 다음과 같습니다.  

- 경기도교육청 AI 기반 교수학습 플랫폼(하이러닝) 및 유튜브 채널에 탑재하여 2024년 9월부터 디지털 시민교육 교수학습 자료로 제공하며, 디지털 시민교육 수업 지원 및 홍보를 위하여 다양한 방법으로 활용할 예정입니다.  

<담당부서: 미래교육담당관>

2024 디지털 시민교육 활성화를 위한 e정책장터 공모제안과 관련한 채택 수업 콘텐츠 활용 계획은 다음과 같습니다.  

- 경기도교육청 AI 기반 교수학습 플랫폼(하이러닝) 및 유튜브 채널에 탑재하여 2024년 9월부터 디지털 시민교육 교수학습 자료로 제공하며, 디지털 시민교육 수업 지원 및 홍보를 위하여 다양한 방법으로 활용할 예정입니다.