개요

경기도 초,중,고 학생들은 하이러닝을 통해 자신의 학습 결과물을 누적 관리하고, 진로 포트폴리오를 구성하게 되며 이를 통해 진로설계에 도움을 받을 수 있다.

현황 및 문제점

				(1) 학습자 중심의 학습결과물을 누적하여 보기 어려움
(2) 학생의 학습 결과물이 진로와 연계성 부족
(3) 학생,학부모,교사 맞춤형 클래스보드 부재
			 

개선방안 (개선내용)

				(1) 탐색바에 ‘나의 성장’ 섹션 추가
(2)학생, 학부모, 교사 맞춤형 클래스보드기능 고도화
			 

기대효과 (개선 성과)

				(1) 축적된 경기 초, 중, 고 학습 히스토리(포트폴리오)를 통해 학생들은 배움 성장과정에 따라 자기 주도적으로 꿈과 진로를 설계할 수 있다.
 (2) 학부모는 자녀의 학습 결과물을 통해 자녀의 관심과 학습상황을 파악하여 자녀의 특성을 이해하고 진로 지도를 할 수 있다.
 (3) 교사는 학생들의 학습 히스토리(포트폴리오)를 진로지도의 나침반으로 활용할 수 있으며 생활기록부(세특) 작성의 근거 자료로 활용할 수 있다.
 (4) 축적된 초, 중, 고 학습데이터를 활용한 AI 분석을 통해 학생의 흥미와 적성 파악하고 맞춤형 진로 추천을 제공하는 개별 맞춤형 진로지도가 가능하다.
			 

조치사항

<담당부서: 미래교육담당관>

'하이러닝에 히스토리를 담다' 정책제안과 관련하여 정책반영 계획은 다음과 같습니다. 

- 개인별 누적학습 결과 조회 및 관리 적용은 기술 검토중으로 클래스보드 내 개인별 누적학습결과 조회 및 기능 구현은 2024년 8월에 반영할 예정입니다.

- AI지로 분석 기능은 타부서 시스템과 연계 검토중입니다.