개요

온라인학교

현황 및 문제점

				온라인 학교 워킹 그룹에 참여한 적이 있습니다.
단순 영상으로만 학생들이 잘 참여하는 지는 알 수 없습니다.
10분 이상 영상들은 중학생들의 집중을 깬다고 생각합니다.
하이러닝과 연계하거나, 패들렛으로 상호작용을 하면 좋을것 같습니다.
			 

개선방안 (개선내용)

				학교교육과정과 온라인학교의 간극을 없애야합니다.
온라인학교의 장점은 본인의 선택이기에 과제를 주어 피드백을 주는 것이 마땅합니다.
동영상을 시청한 후, 온라인 학습지를 통해 본인의 학습을 되돌보았으면 좋겠습니다.
또한, 눈동자 등 학생이 집중할 때 살피는 프로그램이나 스노클 시스템이 도입되었으면 합니다.

더불어, 온라인학교의 대상과 학교안, 밖 청소년을 각각 교육하는 프로그램과 융합이 명시되었으면 좋겠고,
사회적 이슈를 다뤄 실감형 콘텐츠를 만들면 좋을 것 같습니다.
			 

기대효과 (개선 성과)

				1. 학생들의 자기주도 학습 능력 향상
온라인 학습 콘텐츠와 실시간 피드백이 결합되면서,
학생들이 스스로 학습을 계획하고 점검하는 능력이 강화됩니다.
단순 ‘시청’이 아닌 참여 기반 학습으로 전환됩니다.

학습 격차 완화 및 지원 체계 강화
학습 속도와 이해 수준이 다른 학생들에게
추가 설명, 반복 시청, 개별 피드백이 가능해져
학습 격차가 줄어들고 학습 안정감이 생깁니다.

2.다양한 사회적·실생활 기반 콘텐츠 제공 가능
사회 현안 및 실생활 주제와 연결된 수업 콘텐츠를 제작함으로써
학생들이 배운 내용을 생활 속에서 적용하고 사고할 수 있게 됩니다.
학습이 ‘지금 여기’와 연결된다는 경험을 하게 됩니다.

3.학교 밖 청소년 및 다양한 배움의 주체 포용
온라인학교의 개방성과 유연성은
학교 적응이 어려운 학생, 생애전환기 청소년 등
다양한 학습자의 배움 참여 기회를 확장합니다.
			 

조치사항

경기온라인학교 자기주도 학습 콘텐츠 탑재 활용

 - 시기: 2025. 12월 ~ 

 - 사이트: https://online.goe.go.kr

 - 활용방법: 학생 대상 자기주도 학습 영상콘텐츠 상시 과정으로 제공