개요

자율장학의 핵심 가치인 공동 성장과 동료성을 강조한 함성교사!

현황 및 문제점

				· 구조적 장학이나 연수 중심의 활동에 의존하는 경우가 많아 자율적인 성찰과 지속적인 성장이 제한적임. 더불어, 장학은 지시, 감독, 평가라는 부정적인 생각을 가진 교사들이 대부분임.
· 일상적인 수업 사례 공유나 피드백 문화가 정착되지 않아 우수 사례가 확산되지 않고, 수업 개선이 개별적 차원에 머무름. 
· 업무 중심의 교사 간 소통은 많지만, 교육 철학이나 고민을 나누는 공감적 대화의 장이 부족하여 정서적 지지가 약한 상황임.
· 장학이 형식적으로 운영되거나 유치원내에서만 정해진 시간내에 편집된 동영상 참관 위주로 이루어지는 경우가 많아, 교사들이 함께 기획하고 실천하는 참여중심의 장학으로 이어지지    못하고 있음.
			 

개선방안 (개선내용)

				· 함께 공감: 함성교사 간 교육철학과 고민을 나누는 대화의 장을 마련하여 정서적 공감대 형성
· 함께 나누고 성장
 - 함성교사(함께 성장하는 교사)가 되어 동료 교사와 수업 사례를 공유하고 성찰하는 기회 확대
 - 날마다 수다, 배움리더, 협력 수업, 함성페스티벌 등으로 다양한 수업사례 공유
  (함성날다) 함께 성장하는 교사가 날마다 수다의 날을 통해 자유로운 토크로 수업 공유
  (행복한 교사로 나의 삶 가꾸기) 나를 알고 나를 표현하자, 힐링데이 운영  
  (동료장학 및 협동수업) 동료장학 및 협동장학 운영 
  (배움리더의 날) 서로가 서로의 리더가 되어 수업을 공유하고 나누는 날
    *배움 리더의 날: 관심있는 분야나 연구하고 있는 분야를 서로가 리더가 되어서 동료교사에게 나누는 날  
   (함성페스티벌) 동료장학의 이름을 ‘함성페스티벌’로 명명하고 수업나눔 축제
    *수업사례 및 놀이사례 전시, 부스체험, 직접체험하는 놀이한마당 등
			 

기대효과 (개선 성과)

				· 함성교사 간 따뜻한 공감과 지지 문화가 형성되어 심리적 안정과 협력 분위기 조성
· 수업에 대한 교사의 자발적 성찰과 함께 참여하고자 하는 자발적 분위기 형성 
· 함성교사간 일상적 수업 나눔으로 수업 개선과 놀이 중심 교육의 질적 성장 도모 
· 성찰-실행-평가를 통한 선순환적 자율장학 시스템 정착
			 

조치사항

기타

<유치원 자율장학 활성화 방안 우수 콘텐츠 탑재 활용 안내> 

 - 시기: 2025. 8월 ~

 - 탑재위치: 놀이온ON(온라인 플랫폼)>교사ON>수업자료

 - 활용방법: 정책장터 공모 수상작으로 장학 슬로건 및 장학송으로 활용, 놀이온ON(온라인 플랫폼)에 영상과 계획서 탑재 및 공문으로 안내하여 자료를 공유, 유치원 자율장학 장학자료로 활용할 예정

<우수 콘텐츠 탑재 활용 안내> 

 - 시기: 2025. 8월 ~

 - 알림: 2회에 걸쳐 공문으로 안내 및 영상 디지털 플랫폼 '놀이온' 탑재*

    * 탑재위치: 놀이온ON(온라인 플랫폼)>교사ON>수업자료 놀이온(ON) - 수업자료

 - 활용방법

  1. 정책장터 공모 수상작으로 놀이온ON(온라인 플랫폼)에 자율장학 수업콘텐츠를 탑재하여 자료를 공유하고 유치원 자율장학 활성화 지원 장학자료로 활용할 예정

  2. 장학 슬로건 제작 및 활용