개요

신규 교사들이 활용하기에 적합한 상담 방법 연수 콘텐츠

현황 및 문제점

				학교 현장에서 상담은 학생 상담, 학부모 상담으로 이원화되어 운영됨.
교사들은 바쁜 업무 속에서 이 2가지를 병행해야 함.
하지만 각각 이루어지는 이러한 개별 상담은 시기별로 차이가 나기 때문에 유기적으로 연계되기가 어려움.
그렇기에 상담은 교육 정보를 수집할 수 있는 훌륭한 수단임에도 매우 부담스러운 업무로 전락함.
			 

개선방안 (개선내용)

				학생 상담과 학부모 상담을 통합하여 운영한 사례를 제시함.
3월초부터 '도원결의 상담'으로 진행하는 방법을 제안함.
			 

기대효과 (개선 성과)

				신규 교사들이 진행하는 상담을 통해 아래와 같은 개선 성과를 기대할 수 있음.

1. 교사의 시간과 에너지를 아낄 수 있음.
2. 교육의 3주체가 주도적으로 함께 교육을 설계해 나갈 수 있음.
3. 일반 상담으로 파악하기 힘든 학생과 학부모의 관계를 파악할 수가 있음.
4. 정보 수집의 스펙트럼이 더 넓어짐.
5. 학부모가 자녀의 새로운 모습을 발견할 수 있는 계기를 마련함.
			 

조치사항

1. 안녕하십니까?' 신규교사를 위한 꿀팁' 마이크로러닝 콘텐츠 정책제안에 참여해주셔서 감사드립니다. 

2. 귀하께서는 ‘신규교사도 바로 쓸 수 있는 도원결의 상담법'로 정책제안을 하셨습니다. 정책제안 심사결과 제안이 채택되었음을 알려드립니다.

3. ‘신규교사도 바로 쓸 수 있는 도원결의 상담법''은 교육역량정책과에서 검토하여 12월에 반영할 예정이며, 향후 신규교사 역량강화를 위하여 경기도교육청 GO3 유튜브 채널 탑재 및 임용전 역량강화 연수 자료 등으로 활용예정입니다. 

4. 문의사항이 있으실 경우 담당자 교육역량정책과 장학사 전은진(031-249-0701))에게 연락주시기 바랍니다. 감사합니다.