개요

미디어 소통의 특징을 이해하고, '배려와 존중의 미디어 소통 문화' 만들기

현황 및 문제점

				최근 초등학생들은 스마트폰, 메신저, SNS 등 다양한 디지털 매체를 활용해 또래와 소통하는 일이 일상화되어 있습니다. 그러나 이러한 변화 속에서도 학교 교육은 여전히 새로운 ‘디지털 기기 사용법’ 중심의 교육에 머무르는 경우가 많으며 ‘배려하며 소통하는 태도와 언어문화’에 대한 체계적인 교육은 부족한 실정입니다. 이에 사이버 언어폭력이 학교폭력으로 이어지는 경우가 많이 일어나고 있습니다. 
 또한 코로나19 이후 온라인 협업 활동의 비중이 높아지면서, 학생들이 디지털 공간에서 의견을 주고받는 기회는 많아졌지만, 표정과 말투가 보이지 않는 환경에서 오해나 감정적 갈등이 생기는 사례도 잦아지고 있습니다. 특히, 초등 고학년 학생들은 또래 관계에 영향을 크게 받는 시기로 온라인 대화에서의 무심한 표현이나 단체 채팅 내 배제 및 감정의 왜곡이 실제 현실 또래 관계의 문제로 이어지기도 합니다.
 학교 현장의 미디어 소통 교육은 주로 정보 활용 능력, 사이버 폭력 예방, 개인정보 보호 중심으로 운영되고 있어 학생들이 ‘어떻게 배려하며 말하고 존중하며 듣는가?’에 대한 구체적인 학습과 경험의 기회는 부족하다고 생각합니다. 그 결과, 학생들은 미디어를 사용하는 기술은 익숙하지만 서로의 마음을 이해하며 올바르게 소통하는 역량은 충분히 길러지지 못한 상황입니다.
 따라서 지금의 디지털 세대에게 필요한 것은 단순한 기술 교육이 아니라, 미디어를 통한 ‘배려와 존중의 실천적 소통 교육’이라고 생각합니다. 미디어 환경 속에서도 따뜻하고 공감 어린 대화를 실천할 수 있는 능력, 즉 ‘미디어 소통 공감 역량’을 길러주는 교육이 절실히 요구되고 있습니다.
			 

개선방안 (개선내용)

				본 프로젝트인 「배려와 존중으로 통하는 미디어 소통」은 단순히 미디어를 ‘활용’하는 교육이 아니라, ‘상대방을 어떻게 존중하고 배려하며 미디어에서 소통할 것인가?’에 초점을 맞춘 실천 중심의 미디어 소통 교육입니다.
 첫째, 단계적 학습 구조(이해 → 경험 → 실천)를 통해 학생들이 스스로 깨닫고 행동으로 옮기도록 설계하였습니다.
 둘째, 학생 주도형 참여 활동을 중심으로 구성하여, 교사의 일방적 지도가 아닌 학생 스스로 규칙을 만들고 지키는 학습 문화를 만들었습니다. 이를 통해 학생들이 ‘배려’와 ‘존중’을 추상적인 개념이 아닌 구체적 실천 행동으로 체득할 수 있을 것입니다.
 셋째, 시각적 표현과 공유 활동(미디어 소통 약속 배경 화면 제작 및 전시)을 결합하여 학생들이 만든 약속이 일회성 활동으로 끝나지 않고, 지속적인 실천 동기로 이어지도록 하였습니다. 
 이러한 단계적‧참여적 접근을 통해, 학교 현장의 미디어 소통 교육이 기술 중심에서 실천 중심으로 전환되는 실제적 개선 효과를 기대할 수 있다고 생각합니다.
			 

기대효과 (개선 성과)

				1. 배려와 존중이 실천되는 미디어 소통 역량 함양
학생들이 온라인 공간에서도 상대를 존중하며 소통하는 법을 배우고, 공감적 표현을 습관화할 수 있습니다.
2. 비판적 미디어 이해력 및 의사소통 능력 강화
다양한 미디어 소통의 특징과 한계를 스스로 분석함으로써 기술에 휘둘리지 않는 균형 잡힌 시각을 기를 수 있습니다.
3. 자율적이고 민주적인 학급문화 조성
학생 주도 약속 만들기와 학급회의 활동을 통해 서로의 의견을 존중하는 민주적 소통 문화가 형성될 수 있습니다.
4. 지속 가능한 디지털 시민성 교육의 실천 모델 제시
단순 캠페인이 아닌 체험 기반 프로젝트로 학교 현장에 적용할 수 있는 미디어 소통 교육 모델로 확산할 수 있습니다.
5. 학생 주도적 성찰과 실천의 연결
‘약속 만들기 → 시각화(배경 화면) → 전시·공유’의 흐름을 통해, 학습이 행동으로 이어지는 성찰적 학습 문화를 경험할 수 있습니다.
			 

조치사항

예산확보·지원

-2025 정책구매제 연계 학교 미디어교육 실천 우수 사례 교수학습과정안 정책 반영 사항 안내-

1. 귀하의 공모에 감사드리고, 채택을 축하 드립니다.

2. 제출작 정책 반영 사항

가. 경기도교육청미디어교육센터 홈페이지 탑재

- 경기도교육청미디어교육센터

(https://www.goemec.kr/hmpg/main.do) > 알림마당 > 교수학습자료실

나. 2025 학교장 미디어교육 역량 강화 연수시 소개

다. 경기도교육청미디어교육센터 교원, 관리자 직무연수, 워크숍 등에서 지속 소개 및 활용 예정

※ 채택 작품은 경기도교육청 학교 미디어교육 활성화를 위하여 활용됩니다.