개요

확증편향의 개념 이해 및 예방을 위한 수업지도안

현황 및 문제점

				최근 학생들이 일부 인터넷 커뮤니티에서 편향된 시각을 갖거나 거짓인 정보를 사실 확인 없이 그대로 믿고, 친구들과 무비판적으로 공유하는 위험한 모습들을 보이고 있습니다.
 청소년기에 편향되거나 거짓인 정보에 반복적으로 노출되면 점차 다양한 정보를 받아들이기 힘들어지며, 결국 자신도 모르게 왜곡된 시각을 갖는 성인으로 성장해 사회 혼란을 야기할 수 있습니다.
			 

개선방안 (개선내용)

				가치관이 형성되는 중요한 시기에 학생들이 정보를 객관적이고 비판적인 태도로 바라보는 교육 경험을 제공하고, 정보를 올바르게 수용하는 방법을 안내하는 수업이 필요합니다. 이를 위해 학교 현장에 적합한 미디어리터러시 교육 자료를 개발, 제공해야 한다고 생각합니다.
			 

기대효과 (개선 성과)

				이 수업을 통해 학생들은 ‘확증편향’이라는 추상적 개념을 구체적인 활동을 통해 쉽게 이해할 수 있었으며, 확증편향을 예방하기 위해 다양한 시각에서 여러 종류의 자료를 검색해 봄으로써 디지털 미디어 정보의 사실과 거짓을 판단할 수 있는 능력을 함양하게 되었습니다. 또한 카드 뉴스를 만들어 보는 미디어 생산 활동을 통해 보다 성숙한 디지털 민주시민으로 성장하게 되었습니다.
			 

조치사항

-2025 정책구매제 연계 학교 미디어교육 실천 우수 사례 교수학습과정안 정책 반영 사항 안내-

1. 귀하의 공모에 감사드리고, 채택을 축하 드립니다.

2. 제출작 정책 반영 사항

가. 경기도교육청미디어교육센터 홈페이지 탑재

- 경기도교육청미디어교육센터

(https://www.goemec.kr/hmpg/main.do) > 알림마당 > 교수학습자료실

나. 2025 학교장 미디어교육 역량 강화 연수시 소개

다. 경기도교육청미디어교육센터 교원, 관리자 직무연수, 워크숍 등에서 지속 소개 및 활용 예정

※ 채택 작품은 경기도교육청 학교 미디어교육 활성화를 위하여 활용됩니다.