개요

“수업을 사유하다, 성장을 이야기하다”

현황 및 문제점

				현재 유치원 장학은 주로 평가와 점검 중심으로 운영되어, 교사들에게 부담과 심리적 압박을 주는 경우가 많음. 특히 ‘공개 수업’ 방식의 장학은 교사들이 ‘비교’, ‘평가’, ‘완벽한 준비’ 에 초점을 맞추게 되어 본래 취지인 교육 전문성 향상과 협력적 성장을 저해하는 한계가 있음. 그 결과, 교사들은 장학을 ‘내 수업을 평가받는 자리’로 인식하며, 자발적인 참여와 수업 성찰 기회가 줄어들고 있음.
			 

개선방안 (개선내용)

				수업수다 → 수업Talk → 협력적 수업 Design의 3단계 운영 모델을 제시함.
▸수업수다: 교사들이 수업 고민을 편안하게 나누며 공감대 형성.
▸수업Talk: 실제 수업 영상과 자료를 공유하며 심층적으로 사유, 분석, 상호 피드백.
▸협력적 수업 Design: 연령 간 연계 수업을 공동 설계하며, 수업을 함께 디자인.
슬로건 “수업을 사유하다, 성장을 이야기하다”는 평가 중심 장학의 이미지를 벗고, 교사 간 협력과 전문성 향상을 목표로 한 새로운 방향성을 제시함.
			 

기대효과 (개선 성과)

				▹교사의 심리적 부담 완화 및 자발적 참여 확대
평가에 대한 두려움이 아닌, 동료와 함께 배우는 장학 경험을 통해 교사들의 주도성과 만족도가 높아짐.
▹교사 전문성 강화 및 협력적 수업문화 조성
공동 성찰과 설계를 통해 수업의 질이 향상되고, 교사들이 서로 배움을 공유하며 성장하는 협력 생태계를 구축함.
▹유아 중심 교육 강화
교사들의 성찰과 협력을 통해 유아 개개인의 발달과 특성을 더 깊이 이해하고, 맞춤형 교육을 실현할 수 있음.
▹유치원 전체 신뢰 문화 강화
교사 간 신뢰 관계와 긍정적인 조직 문화를 조성하며, 유치원 전체가 ‘함께 성장’이라는 공동 목표를 공유함.
			 

조치사항

<유치원 자율장학 활성화 방안 우수 콘텐츠 탑재 활용 안내> 

 - 시기: 2025. 8월 ~

 - 탑재위치: 놀이온ON(온라인 플랫폼)>교사ON>수업자료

 - 활용방법: 정책장터 공모 수상작으로 장학 슬로건 및 장학송으로 활용, 놀이온ON(온라인 플랫폼)에 영상과 계획서 탑재 및 공문으로 안내하여 자료를 공유, 유치원 자율장학 장학자료로 활용할 예정

<우수 콘텐츠 탑재 활용 안내> 

 - 시기: 2025. 8월 ~

 - 알림: 2회에 걸쳐 공문으로 안내 및 영상 디지털 플랫폼 '놀이온' 탑재*

    * 탑재위치: 놀이온ON(온라인 플랫폼)>교사ON>수업자료 놀이온(ON) - 수업자료

 - 활용방법 

  1. 정책장터 공모 수상작으로 놀이온ON(온라인 플랫폼)에 자율장학 수업콘텐츠를 탑재하여 자료를 공유하고 유치원 자율장학 활성화 지원 장학자료로 활용할 예정

  2. 장학 슬로건 제작 및 활용