개요

생성형 AI와 미디어를 융합한 프로젝트형 미디어교육 모델 개발

현황 및 문제점

				1. 현재 학교 미디어교육은 주로 ‘비판적 수용’ 중심으로, 실제 콘텐츠 생산과 AI 활용 역량 교육이 부족함.
2. AI 활용 교육은 정보과목 중심으로 제한되어, 언어·예술·미디어 교과 융합형 수업 모델이 부재함.
3. 학생 참여형·실천형 프로젝트가 적어, 학교 정체성과 문화를 학생 스스로 탐색·표현할 기회가 부족함.
			 

개선방안 (개선내용)

				1. 생성형 AI 기반 미디어 제작 수업 모델(마이 프로젝트)을 운영하여, 학생들이 캠페인 기획–디자인–스토리텔링의 전 과정을 통합적으로 수행함.
2. 교과 간 협력(국어·미술·AI)을 통한 융합형 캠페인 콘텐츠 제작 활동을 정규 교육과정 및 동아리 활동으로 확산함.
3. AI 윤리·저작권·책임 활용 교육을 포함한 실천형 미디어 리터러시 수업으로 개선함.
			 

기대효과 (개선 성과)

				1 학생들의 창의적 사고력·미디어 리터러시·AI 활용 역량이 통합적으로 향상됨.
2. 학교 문화 개선 및 홍보 역량 강화에 기여하며, 학생 자치 기반의 긍정적 학교 브랜드를 형성할 수 있음.
3. 생성형 AI를 교육적으로 활용하는 정책 확산 모델로 다른 교과 및 학교급으로 적용할 수 있음.
			 

조치사항

-2025 정책구매제 연계 학교 미디어교육 실천 우수 사례 교수학습과정안 정책 반영 사항 안내- 

1. 귀하의 공모에 감사드리고, 채택을 축하 드립니다.

2. 제출작 정책 반영 사항

가. 경기도교육청미디어교육센터 홈페이지 탑재

- 경기도교육청미디어교육센터

(https://www.goemec.kr/hmpg/main.do) > 알림마당 > 교수학습자료실

나. 2025 학교장 미디어교육 역량 강화 연수시 소개

다. 경기도교육청미디어교육센터 교원, 관리자 직무연수, 워크숍 등에서 지속 소개 및 활용 예정

※ 채택 작품은 경기도교육청 학교 미디어교육 활성화를 위하여 활용됩니다.