개요

하이러닝 수업 콘텐츠 공모 제안 신청(고은진)

현황 및 문제점

				중학교/ 2학년/ 미술

미술 이론 수업이  표현활동에 비해 집중력이 낮고 학습에 대한 부담을 갖고 있는 현황
			 

개선방안 (개선내용)

				하이러닝에
1. (중등 2학년-미술) 1차시 미술지식과 미술용어의 미술작품 감상 
2. (중등 2학년-미술) 2차시 시대적 사회적 맥락의 미술작품 감상 
3. (중등 2학년-미술) 3차시 자신의 삶의 맥락에서 미술작품 감상 
등록

 하이러닝 활용 수업을 바탕으로 학생 개별 맞춤형 수업으로 학습자의 흥미와 수준에 맞는 수업 운영함.
 이를 통해 미술적 역량 및 미래 역랭을 함양하여 주도성을 발취하여 자신의 삶의 문제를 해결할 수 있는 역량을 함양함.
			 

기대효과 (개선 성과)

				하이러닝에 구축된 교과는 아니지만 하이러닝의 장점을 활용하여 미술 감상 단원에서 학생들의 개별 맞춤형 수업 및 참여형 수업을 통해 탐구-실행-성찰 워크프레임, 개념기반 학습을 실현할 수 있다.
			 

조치사항

기타

[하이러닝 수업 콘텐츠 공모제안] 채택 프로그램 활용 계획은 다음과 같습니다.

- 반영시기: 2025.7월 중