개요

다문화 교육환경 속 나선형 생태놀이를 운영하여 교육공동체의 성장 도모

현황 및 문제점

				-본 원은 전체 유아의 90%가 다문화 및 외국인 가정 출신으로, 언어와 문화적 차이로 인해 또래 간 소통과 협력이 원활하지 않은 상황임.
-기존 생태놀이는 단순한 관찰중심으로 이루어져 지속적·통합적 성장이 어려웠으며, 인성 교육과 연계된 실천적 경험이 부족함.
-교사들은 유아 중심 탐색 및 표현 활동 설계와 인성교육 연계에 어려움을 겪고 있음.
-학부모 또한 자녀의 정서·인성 발달 필요성에 대한 요구가 높고, 자연체험에 관심이 많아 이를 반영한 교육적 변화가 필요함.
			 

개선방안 (개선내용)

				-주제 설정 및 자율과제 운영: 생태놀이를 통한 나선형 성장 및 인성발달을 주제로 자율과제 '초록빛 생태놀이를 통한 고운 마음기르기' 운영
-교육방법 개선: 기존 생태 활동 한계를 극복하고자 유아가 직접 탐색·질문·표현하는 참여형 생태놀이를 설계
-나선형 성장 적용: 생태활동을 통한 연령별 경험을 심화·확장하며 인성 발달 촉진
-학부모 협력 강화: 자녀의 언어·인성 발달에 대한 가정의 요구를 반영하여 학부모 참여 프로그램 및 소통의 장 마련, 교육과정 이해와 신뢰 제고
-교육공동체 전문성 강화: 전문적 학습 공동체, 워크숍 등을 통해 역량 강화
			 

기대효과 (개선 성과)

				-유아가 생태적 감수성과 더불어 사고력·표현력·소통 능력을 고르게 향상
-다문화 유아의 언어·문화적 장벽을 줄이고, 협력과 배려를 배우는 인성교육 효과증진
-교사의 생태놀이 운영 역량 강화 및 교육과정의 질적 향상
-학부모의 교육과정 이해 및 참여도 증진, 가정과 유치원 협력 기반 마련
			 

조치사항

인력추가 지원 관려기관 협의

1. 귀하의 공모에 감사드리고, 채택을 축하 드립니다.